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BTS - Services - Négociation et digitalisation de la Relation Client - en apprentissage

Avignon
2 ans
BTS

Format et contenu de la formation

BTS - Services - Négociation et digitalisation de la Relation Client - en apprentissage

Le BTS NDRC, d'une durée de 2 ans, forme des commerciaux capables de gérer la relation client de la prospection à la fidélisation. Les étudiants apprennent à utiliser des outils numériques pour développer une clientÚle et à prendre des décisions commerciales. Ils peuvent poursuivre leurs études en licence professionnelle ou en école de commerce.

Nous n’avons pas identifiĂ© de reconnaissance par le MinistĂšre de l’Enseignement SupĂ©rieur et de la Recherche
BTS, BTS Services
2 ans
📚 Culture gĂ©nĂ©rale📈 Culture Ă©conomiqueđŸ’Œ Relation clientđŸ’» Digitalisation📊 NĂ©gociation-vente
Format
Présentiel
Apprentissage
Obligatoire
Stage
16 semaines
International
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Frais de scolarité

Frais de scolarité par année
Aucun frais - les frais sont Ă  la charge de l'employeur
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Modalités de candidature

Date limite de dépÎt
jeudi 13 mars 2025
Frais de dossier
Pas de frais de candidature identifiés pour cette formation
Formation en Apprentissage

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Débouchés

🎓 Poursuite d'Ă©tudes

Responsable e-commerce, rédacteur web, responsable secteur, animateur plateau, chef de réseau, chef de secteur

On peut retrouver les anciens étudiants de cette formation dans les études suivantes :

🎓 Licence prođŸ« École de commerce

đŸ’Œ DĂ©bouchĂ©s professionnels

Responsable e-commerce, rédacteur web, responsable secteur, animateur plateau, chef de réseau, chef de secteur

On peut retrouver les anciens étudiants de cette formation dans les métiers suivants :

đŸ’Œ ChargĂ© d'affaires📊 Commercial📞 Conseiller client🏱 Responsable e-commerce📈 Technico-commercial
Débouchés professionnels des 8918 personnes ayant étudié (toutes formations confondues) dans l'établissement : IFC Groupe d'enseignement supérieur
Ces donnĂ©es proviennent du profil LinkedIn de l’établissement :
LinkedInIFC Groupe d'enseignement supérieur
Caisse d'Epargne CEPAC29
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